معرفة

​ماذا ينبغي أن يتعلّم الأطفال؟

جيل 3-4 سنوات

• الوعي الصّوتيّ: يتعرّفون على السّجع ويستمتعون به، يردّدون قوافيَ ويتذكّرونها ويؤلّفون كلمات مسجوعة.
• معرفة الحروف: يتعرّفون على الأحرف الهجائيّة كفئةٍ مستقلّة من الرّموز.
• بدايات القراءة والكتابة: يقرأون أسماءهم قراءةً تصويرية، يحاولون الكتابة عن طريق خربشة .
• الكفايات اللغويّة: يوسّعون قاموسهم اللغويّ، يتقنون تصريف الأسماء والأفعال بالمحكيّة، يعبّرون بجمل بسيطة ومترابطة.
• الإقبال على الكتاب: يهتمّون بالكتب، يتعرّفون على أغلفة، يصغون بمتعة للقصص. 

جيل 4-5 سنوات

• الوعي الصّوتيّ: يقطّعون كلماتٍ إلى مقاطع، يعزلون المقطع الأوّل أو الأخير من الكلمة، يتعرّفون على مقاطع متشابهةٍ في كلمات. ويحذفون مقاطع من كلمات.
• معرفة الحروف: يعرفون أسماء بعض الحروف، يعرفون تسلسلًا جزئيًّا لأسماء الحروف، ويربطون بين بعض أسماء الحروف وأشكالها.
• بدايات القراءة والكتابة: يقرأون قراءةً تصويريّةً لأسماء وكلمات، يكتبون أسماهم، يكتبون كتابةً طفولية في ألعابهم.
• الكفايات اللغويّة: يوسّعون قاموسهم اللغويّ، يتقنون أوزانًا صرفية متنوعة بالمحكية والمعيارية، يتحدثون بجمل مركّبة، مع أوصاف، توضيح سبب ونتيجة، وجمل زمنية.
• الإقبال على الكتاب: يبادرون للقراءة، يهتمّون بمتابعة الأحداث في قصة، يستعملون مبنى سرديًّا.

جيل 5-6 سنوات

• الوعي الصّوتيّ: يقطّعون المقطع إلى فونيمات (وحدات صوتيّة صغيرة)، يميّزون ويعزلون فونيمات في بداية ونهاية الكلمة.
• معرفة الحروف: يعرفون تسلسل الحروف، ويميّزون أشكالَ معظمها، يعرفون العلاقة بين أسماء وأصوات وأشكال الحروف.
• بدايات القراءة والكتابة: يقرأون قراءةً صوتيّةً جزئية، يكتبون أسماءهم إملائيًّا، ويكتبون كلمات كتابةً صوتية.
• الكفايات اللغويّة: يُثرون قاموسهم اللغويّ، يسمّون حقولًا دلالية، ينتجون (بشكلٍ حدسيّ) كلمات حسب الجذر والوزن، يستعملون جملًا مركبة، جملًا وصفيّة، ظروفَ مكان وزمان، مقارنة وجملًا شرطيّة.
• الإقبال على الكتاب: يعيدون سرد قصّة بلغةٍ غنيّة، وينتجون قصصًا من صور.

מעבר לידע במקצועות נוספים

البنية الأساسية للقراءة والكتابة | الرياضيّات | علوم وتكنولوجيا | تربية بدنيّة ני | فنون |

תוכן הדף להדפסה