ידע

ידע לאור תוכנית הלימודים

ידע בתזונה – בהתאם לתוכנית "אוכלים את זה"

1. קהילתי וחברתי

• היכרות עם המושג ביטחון תזונתי
• היכרות עם מגוון דרכים שבהן ניתן לספק מזון בריא ומזין לאוכלוסיות נזקקות במדינה
• היכרות עם מסגרות התנדבות המגישות מזון בריא ומזין ומייצרות סביבה זמינה ותומכת
• היכרות עם הסביבה הבנויה ליד בית הספר וליד הבית והבנת גורמי סיכון תזונתיים

2. משוק ההון לשוק המזון

• הכרת הצרכים התזונתיים ויכולת התכנון שתמנע זריקת מוצרי מזון שנקנו
• היכרות עם מגוון דרכים לייצר צרכנות שקולה ונבונה
• היכרות עם ההבדלים בין אובדן מזון לבין בזבוז מזון

3. אפשר גם אחרת

• היכרות עם מגוון השיקולים העומדים מאחורי הבחירות התזונתיות שלנו
• היכרות עם אורחות החיים הצמחוני והטבעוני על יתרונותיהם ועל חסרונותיהם
• היכרות עם חשיבות ההדרכה האישית של תזונאית למניעת חסרים תזונתיים כתוצאה מבחירת תזונה צמחונית וטבעונית

4. בעד עצמי

• היכרות עם חששות, תהיות, התלבטויות וספקות בגיל ההתבגרות
• היכרות עם המרכיבים השונים של "עצמי", קידום דימוי עצמי חיובי
• היכרות עם הגורמים המשפיעים על ההערכה העצמית
• היכרות עם חשיבה ביקורתית, בחירה יעילה של התנהגות ומיומנויות, התנגדות למסרים מזיקים

ידע בבריאות – בהתאם לתוכנית "הולכים על זה"

1. לומדים תוך כדי תנועה בהנאה

• הכרה בחשיבות הפעילות הגופנית ככלי עזר ללימוד נושא
• הכרה בחשיבות הפעילות הגופנית ככלי עזר לריכוז בזמן השיעור
• הכרה בחשיבות הפעילות הגופנית ככלי עזר חווייתי להנאה
• הכרה בתחושת מסוגלות אישית
• הכרה בפיתוח כישורים חברתיים באמצעות פעילות גופנית

2. פעילים בין הצלצולים

• הכרה בחשיבות ההפסקות בבית הספר כאמצעי לפעילויות גופניות שונות ומגוונות
• הכרה בחשיבות סביבה בית ספרית המעודדת פעילות גופנית
• הכרה בחשיבות טורנירים בית ספריים ונבחרות ספורט לשם העצמת תלמידים
• הכרה בחשיבות יוזמות חברתיות ערכיות בספורט לשם תחושת שייכות ומעורבות חברתית בבית הספר
• הכרה בחשיבות יצירת הזדמנויות לפעילות גופנית עם הקהילה

לתוכן הדף להדפסה