العلوم والتكنولوجيا للصفّ الثالث

مهارات

تعميم- التفاف كرة أرضية حول نفسها أمام مصباح (يمثّل الشمس) واستنتاج/ تعميم في أيّ المناطق على الكرة الأرضيّة كان النهار وأيّ المناطق عليها كان الليل.
استخلاص النتائج- مشاهدة نموذج لعمليّة الاحتراق وإزالة أحد الشرط- تغطية شمعة مضيئة داخل كأس (أكسجين) واستخلاص النتائج.
مقارنة- مقارنة صفة الذوبان للموادّ المختلفة في الماء(السكّر، الملح، القهوة السوداء، الرمل، الطحين، ملح الطعام، الزيت) واستخلاص النتائج.
تصنيف- مشاهدة عمليّة احتراق موادّ مختلفة وتصنيفها إلى موادّ مشتعلة وموادّ غير مشتعلة.
علاقة السبب والنتيجة- وصف مراحل إنتاج الزيت والمنتج الذي نحصل عليه في كلّ مرحلة.

المسؤوليّة، الاجتهاد وأخلاقيّات العمل- التخطيط لعمليّة تتطلّب المسؤوليّة، الاجتهاد والانتماء للعمل، مثلًا التخطيط لعمليّة تأثير طول النهار (عدد ساعات الضوء) على نمو وتطوّر النباتات، تنفيذ التجربة، جمع المعطيات، معالجة النتائج وعرض العمليّة والمنتوج.
المرونة والمبادرة- إيجاد مخاطر بيئيّة في بيئة ما نتيجة لنشاط من قِبَل الإنسان، طرح أفكار متنوّعة لتقليص المخاطر/ منع الأذى عن البيئة.
الضبط الذاتيّ في التعلّم- تحديد أهداف شخصيّة، متابعة التقدّم، إدارة أو تغيير الاستراتيجيّة للحصول على الأهداف؛ تجهيز مجموعة أوراق/ فواكه/ بذور من أنواع مختلفة، تصنيفها إلى مجموعات، استخلاص النتائج للعمليّة والمنتوج.

إجراء حوار- إجراء حوار والإصغاء لأقوال الآخرين التي تعرض طرائق لتقليص عادات استهلاك الورق/ الأكياس البلاستيكيّة.
عمل الطاقم- تخطيط وبناء ساعة شمسيّة.
المشاركة- تحديد المخاطر البيئيّة نتيجة أنشطة الإنسان وصياغة رسالة مع أصدقائه، وتوجيهها للسلطات لمنع الأذى البيئيّ.