فنون - الرقص للصفوف الثالثة فنون - الرقص للصفوف الثالثة مهارات أمثلة يمكن للتلميذ أن ينفذها وفقًا للمنهج التعليميّ مهارات ذهنيّة مرونة فكريّة وحركيّة- العمل بشكل تلقائي حسب التوجيهات تحويل المعرفة (من الحركة إلى الكلام- من الكلام إلى الحركة)- الارتجال، الحركة والرقص حسب توجيهات كلاميّة تقييم- أن يقيّم قدراته، قيوده وحدوده الجسمانيّة- الحركيّة وأداءه الجسمانيّ- الحركيّ تقييم- تقييم مقطوعات الرقص التفكير الإبداعيّ- أن يتقن الارتجال وإنشاء جمل حركيّة قصيرة حسب الموضوع المطروح معرفة- معرفة الحيّز الشخصيّ، الحيّز العامّ، اتّجاهات الحركة وارتفاعاتها معرفة وتطبيق- تنفيذ منظومات حركيّة بسيطة من إيقاعات ومقاطع موسيقيّة بسيطة معرفة وتطبيق- تنفيذ الحركات المتزامنة أثناء تغيير الواجهات معرفة وتطبيق- الرقص بمجموعات متنوّعة: كتلة، دائرة، زوجيّ وصفّ مقابل الآخر معرفة وتطبيق- الرقص من خلال التنويع في الحركة وجودتها ووفقًا لقدرات الجسم معرفة وتطبيق- رقص رقصات شعبيّة من البلاد والعالم معرفة وتطبيق- كتابة توجيهات بسيطة حول الحركة والتحرّك حسب ترميز بسيط لواحدة من كتابات الحركة مهارات شخصيّة المسؤوليّة- تحمّل المسؤوليّة الشخصيّة للأداء والوعي والاهتمام بقدراته وقيوده الجسميّة المتابعة- العمل على المتابعة بشكل فرديّ، لوقت طويل والتدرّب من أجل السيطرة الجيّدة عند الأداء الضبط العاطفيّ- الوعي للمشاعر والأحاسيس التي تنشأ خلال الدرس، الرقص والعرض والعمل على ضبطها القدرة الذاتيّة- أن يؤمن بقدراته في التعبير عن الأفكار والمشاعر من خلال الحركة الحرّة أمام الجمهور مهارات بين شخصيّة عمل الطاقم- أخذ دور فعّال في الطاقم وتطويره من أجل أداء الرقص بالشكل الأفضل مشاركة- المشاركة الفعّالة كقائد وكمشارك أثناء الإصغاء لمؤدي الحركة في المكان اتّصال- مشاهدة العرض واحترام كلّ المشاركين في العرض أمام الجمهور מעבר למיומנויות במקצוע בכיתות נוספות כיתה א | כיתה ב | כיתה ג | כיתה ד | כיתה ה | כיתה ו תוכן הדף להדפסה