العلوم والتكنولوجيا للصفّ السادس العلوم والتكنولوجيا للصفّ السادس مهارات أمثلة بإمكان التلميذ تنفيذها وفقًا للمنهج التعليميّ مهارات ذهنيّة التفكير الإبداعيّ- طرح أفكار متنوّعة لمنتج يلبّي حاجة أو يطرح حلًّا لمشكلة. صياغة فرضيات علميّة- صياغة فرضيات تتعلّق بالشروط البيئيّة التي تؤثّر على الظواهر المختلفة في العالم، تؤكّد أو تدحض الفرضيات. تكوين (סינתזה)- جمع معلومات حول إنتاج الطاقة من مصادر بديلة، وصياغة نصّ مدمج يجيب عن السؤال، لماذا يفضّل الاجتهاد في البحث عن طرائق لإنتاج الغاز الحيويّ. طرح أسئلة- صياغة أسئلة متنوّعة حول تأثير الشروط على طول الظلّ وموقعه. مهارات شخصيّة مبادرة- طرح أفكار لتطوير منتج تكنولوجيّ، يزوّد حلًّا لمشكلة أو يجيب عن حاجة. القدرة- الشعور بالقدرة على عرض المفاهيم الشخصيّة التي توصّل إليها من خلال البحث، أمام الآخرين. مهارات بين شخصيّة إجراء حوار- إجراء محادثة حول عادات استهلاك الطاقة الكهربائيّة، اقتراح طرائق لتقليل الاستهلاك، والاستماع للآخرين. عمل الطاقم- تخطيط وبناء منتج جماعيّ، يعزّز الوعي حول الضرر البيئيّ ويحدّ من ذلك. المشاركة- تحديد المخاطر البيئيّة نتيجة أعمال الإنسان، وصياغة رسالة مع الأصدقاء موجّهة للسلطات لمنع الضرر البيئيّ. מעבר למיומנויות במקצוע בכיתות נוספות כיתה א | כיתה ב | כיתה ג | כיתה ד | כיתה ה | כיתה ו תוכן הדף להדפסה