العلوم والتكنولوجيا للصفّ السادس

مهارات

التفكير الإبداعيّ- طرح أفكار متنوّعة لمنتج يلبّي حاجة أو يطرح حلًّا لمشكلة.
صياغة فرضيات علميّة- صياغة فرضيات تتعلّق بالشروط البيئيّة التي تؤثّر على الظواهر المختلفة في العالم، تؤكّد أو تدحض الفرضيات.
تكوين (סינתזה)- جمع معلومات حول إنتاج الطاقة من مصادر بديلة، وصياغة نصّ مدمج يجيب عن السؤال، لماذا يفضّل الاجتهاد في البحث عن طرائق لإنتاج الغاز الحيويّ.
طرح أسئلة- صياغة أسئلة متنوّعة حول تأثير الشروط على طول الظلّ وموقعه.

مبادرة- طرح أفكار لتطوير منتج تكنولوجيّ، يزوّد حلًّا لمشكلة أو يجيب عن حاجة.
القدرة- الشعور بالقدرة على عرض المفاهيم الشخصيّة التي توصّل إليها من خلال البحث، أمام الآخرين.

إجراء حوار- إجراء محادثة حول عادات استهلاك الطاقة الكهربائيّة، اقتراح طرائق لتقليل الاستهلاك، والاستماع للآخرين.
عمل الطاقم- تخطيط وبناء منتج جماعيّ، يعزّز الوعي حول الضرر البيئيّ ويحدّ من ذلك.
المشاركة- تحديد المخاطر البيئيّة نتيجة أعمال الإنسان، وصياغة رسالة مع الأصدقاء موجّهة للسلطات لمنع الضرر البيئيّ.