رياضيّات للصفّ الثاني رياضيّات للصفّ الثاني معرفة المطلوب من التلميذ معرفته وفقًا للمنهج التعليميّ أ. الأعداد الطبيعيّة في مجال ال 1,000 العدّ والإحصاء بالآحاد والعشرات. ترتيب الأعداد من منزلتين. قراءة وكتابة الأعداد حتّى ال 100. معرفة المصطلحات: وحدات، عشرات، مئات، رقم أو منزلة، عدد، عدد من منزلة واحدة، عدد من منزلتين، عدد من ثلاث منازل، عدد زوجيّ، عدد فرديّ، العدد السابق، العدد التالي. ب. العمليّات الحسابيّة في مجال ال 100 أو أكثر الجمع والطرح الأفقيّ والعموديّ في مجال ال 100. معرفة الحقائق الأساسيّة في الجمع والطرح حتى 20. مسائل كلاميّة في الجمع والطرح من مرحلة واحدة، ومسائل كلاميّة من مرحلتين من نوع "التجميع" والتي فيها أكثر من عمليّة جمع أو طرح واحدة. تنفيذ مهامّ بحث لها علاقة بالأعداد حتّى ال 100 ويتمّ فيها تطبيق عمليّات جمع وطرح حتّى ال 100. القدرة على تجسيد تمرين ضرب وتمرين قسمة. مضاعفات ال 1, 2, 3, 4, 5, 10. بحث جدول الضرب. القسمة على 2. معرفة المصطلحات: عوامل، حاصل ضرب. مسائل كلاميّة ذات مرحلة واحدة في الضرب. ت. التوسّع في مجال الأعداد مستقيم الأعداد التعرّف على الكسرين، نصف وربع. ث. بحث معطيات تجميع، تنظيم وعرض مباشر للمعطيات بطرائق مختلفة. رسوم بيانيّة من أعمدة مرسومة على الجزء الموجب من المحاور. ج. قياسات مقارنة مساحات، قياس مساحات من خلال التغطية أو التفكيك. استعمال وحدات قياس عشوائيّة لقياس المساحة. إيجاد محيط أشكال بواسطة عَدّ وحدات الطول. التمييز الحدسي بين المساحة والمحيط، وبين وحدات المساحة ووحدات الطول. معرفة المصطلحات: مساحة، محيط، وحدات مساحة. ح. الهندسة بناء وتفكيك أجسام بسيطة من خلال وسائل ايضاح مختلفة. تصنيف غير رسميّ للأجسام. تحليل مركّبات الأجسام ومعرفة المصطلحات: رأس، ضلع ووجه. معرفة المصطلحات (بالإضافة إلى مصطلحات الصفّ الأوّل): أجسام، أشكال، مكعّب، صندوق، اسطوانة، هرم، مخروط. ملاءمة الأجسام للرسومات أو لصور خاصّة بها (في حالات بسيطة). التمييز بين المتشابه والمختلف بين الأجسام ووصفها بطريقة غير رسميّة. خ. انعكاس أو إزاحة صفات الانعكاس. التماثل (نسبة لخطّ مستقيم). صفات الإزاحة. יוזמים ומיישמים - מתמטיקה מעבר לידע במקצוע בכיתות נוספות כיתה א | כיתה ב | כיתה ג | כיתה ד | כיתה ה | כיתה ו תוכן הדף להדפסה