الفنون - الرقص للصفوف الثانية الفنون - الرقص للصفوف الثانية مهارات أمثلة يمكن للتلميذ أن ينفذها وفقًا للمنهج التعليميّ مهارات ذهنيّة مرونة فكريّة وحركيّة- العمل بشكل تلقائي حسب التوجّه تحويل المعرفة (من الحركة إلى الكلام- من الكلام إلى الحركة)- التقدّم والحركة حسب توجيهات كلاميّة تحويل المعرفة (من الحركة إلى الكلام- من الكلام إلى الحركة)- وصف أعمال الرقص تقييم- أن يقيّم قدراته، قيوده وحدوده الجسمانيّة- الحركيّة تقييم- أن يقيّم أداءه الجسمانيّ- الحركيّ تقييم- تقييم أعمال الرقص التفكير الإبداعي- طرح أفكار مميّزة لتنفيذها معرفة- معرفة الحيّز الشخصيّ، الحيّز العامّ، اتّجاهات الحركة وارتفاعاتها تطبيق- تنفيذ منظومات حركيّة بسيطة من إيقاعات ومقاطع موسيقيّة بسيطة تطبيق- تفعيل الجسم بحركات متنوّعة ولها جودتها مهارات شخصيّة المتابعة- العمل على المتابعة بشكل فرديّ، لوقت طويل والتدرّب من أجل السيطرة الجيّدة عند الأداء الضبط العاطفيّ- الوعي للمشاعر والأحاسيس التي تنشأ قبل، أثناء وبعد الأداء والعمل على ضبطها القدرة الذاتيّة- الإيمان بقدراته في التعبير عن الأفكار والمشاعر من خلال الحركة أمام الجمهور مهارات بين شخصيّة عمل الطاقم- أن تكون مشاركًا فعّالًا في الطاقم الذي يخطّط وينفّذ الرقص المشترك مشاركة- المشاركة الفعّالة كقائد وكمشارك أثناء الإصغاء لمؤدي الحركة في المكان اتّصال- مشاهدة العرض واحترام كلّ المشاركين في العرض أمام الجمهور מעבר למיומנויות במקצוע בכיתות נוספות כיתה א | כיתה ב | כיתה ג | כיתה ד | כיתה ה | כיתה ו תוכן הדף להדפסה