فنون - الموسيقى للصفوف الرابعة فنون - الموسيقى للصفوف الرابعة معرفة المطلوب من التلميذ معرفته وفقًا للمنهج التعليميّ أ. الاستماع معرفة المصطلحات: الانقسام إلى أجزاء، الاتّجاهيّة، تدفّق الطاقة تحديد صفات الأصوات: النوع، الفترة الزمنيّة، الارتفاع، القوّة التمييز بين الاستراحات والنهايات، تحديد النهايات للأجزاء الصغيرة التمييز بين الجمل الموسيقيّة المفتوحة والمغلقة التمييز بين الأقسام المتشابهة والمختلفة في القطعة الموسيقيّة من خلال الاستعمال الصحيح للمصطلحات المتشابهة والمختلفة التعرّف على المباني الموسيقيّة الأساسيّة مثل "א-ב, א-ב-א"، روندو، موضوع " ווריאציות"، وشكل " קנון" تحديد آلة العزف في الفرقة الموسيقيّة تمييز جودة اللحن المبني من العزف والمرافقة التمييز بين المجالين الضيّق أو الواسع في الموسيقى تحديد اتّجاه اللحن (يرتفع، ينخفض، ثابت: الرجوع إلى اللحن)، وكيفيّة تقدّم اللحن (خطوات أو قفزات) التمييز بتغيّرات الحركة (פיאנו, פורטה, קרשנדו, דימינואנדו) وتغيّرات تيمبو (تسريع، تباطؤ) تحديد الأوزان (زوجيّ، ثلاثيّ) المقارنة بين فترات الصوت (طويل أو قصير) حركة مستقلة/ حرّة تجاوبًا مع لقطعة الموسيقيّة تمييز المركّبات الموسيقيّة للقطعة من خلال حركة موجهّة ب. تنفيذ صوتي معرفة مقطوعات غنائيّة متنوّعة من خلال التناغم السليم ( حتّى الجواب)، التدقيق الإيقاعيّ والنطق السليم تقييم أغنية (للتلاميذ والأصدقاء) مع استعمال المصطلحات التي تعلّموها التحكّم بمستوى الحركة المختلف كوسيلة تعبير أغنية صولفيج ضمن إطار سلّم دياتوني الأداة تنفيذ مقاطع قصيرة ومرافقة الأغاني من خلال العزف مع استعمال الحركة، ארטיקולציה والإيقاع للأشكال والمضامين ذات الصلة عزف منظومات وإيقاعات أساسيّة من خلال آلات الطّرَق بشكل ثابت وأداء مستمر العزف الفرديّ والجماعيّ مع المحافظة على الثبات، التحرّر وطرائق عزف صحيحة ومقبولة ت. إنتاج تمييز مصادر الصوت المختلفة وإمكانيّات إنتاج ألحان من خلال الآلات المتوفّرة في الصفّ ارتجال وربط مقاطع موسيقيّة وغنائيّة من خلال دمج المصطلحات الموسيقيّة التي تعلّمها التلاميذ (التكرار والتغيير، تدفّق الطاقة، دمج المراحل المتوقّعة مقابل المفاجآت بشكل حكيم) التجاوب مع المقطوعة الموسيقيّة بحركة مستقلة/ حرّة מעבר לידע במקצוע בכיתות נוספות כיתה א | כיתה ב | כיתה ג | כיתה ד | כיתה ה | כיתה ו תוכן הדף להדפסה