العلوم والتكنولوجيا للصفّ الأوّل

مهارات

استخلاص النتائج- متابعة الظواهر الدوريّة للنباتات (إنبات، إزهار، تساقط)، عرض النتائج، مقارنتها واستخلاص النتائج.
المقارنة- مقارنة النتائج التي جمعها عن البيئة في الفصول المختلفة واستخلاص النتائج.

المسؤوليّة، الاجتهاد وأخلاقيّات العمل-المتابعة اليوميّة للنشاط الجسمانيّ الذي ينفذه خلال الأسبوع، توثيق النشاط وتجهيزه للعرض داخل الصفّ في الموعد المحدّد.
الضبط الذاتيّ في التعلّم- تحديد الأهداف، المتابعة بعد كلّ تقدّم، إدارة أو تغيير الاستراتيجيّة لتحقيق الأهداف، متابعة عادات الشرب لديه، توثيقها، تلخيص الكميّات والبقايا، استخلاص النتائج وطرح طرائق لتطوير عادات الشرب.
الانفتاح الفكري- المرونة والمبادرة- طرح أفكار مختلفة في الإعلان من أجل تشجيع عادات لنمط حياة صحيّ، فحص أفكاره وأفكار الآخرين واتّخاذ القرار لاختيار الفكرة المناسبة أكثر.

إجراء حوار- إجراء حوار حول عادات الشرب، اقتراح طرائق لتطويرها والاستماع جيّدًا لاقتراحات الآخرين.
عمل الطاقم- تخطيط الطاقم لمنتوج مشترك- إعلان يشجّع نمط حياة صحّيّ.
المشاركة- إجراء فحص جماعيّ حول تأثير الماء على الإنبات.