​مهارات

أمثلة بإمكان التلميذ تنفيذها وفقًا للمنهج التعليميّ

مهارات ذهنيّة

• التقييم، الحجّة والتفسير- تقييم مخاطر الكحول، صياغة مواقف والتعبير عنها.
• التفكير النقديّ- التمييز بين الخرافات والحقائق بكلّ ما يتعلّق بالتغيّرات الجسديّة.
• التفكير الإبداعي- تفعيل التفكير الإبداعيّ وطرح حلول بديلة لمشكلة العنف.
• التفكير النقديّ- التفكير برويّة أثناء إنشاء علاقات من خلال الانترنت.
• تطبيق- الحفاظ على الخصوصيّة في الانترنت، وعدم تقديم تفاصيل شخصيّة.

مهارات شخصيّة

• ضبط الذات- الإصغاء للأصوات والقوى الداخليّة والخارجيّة المؤثّرة على الاختيارات الشخصيّة في الحالات المختلفة، مثلًا في مناسبة ما، والتصرّف من خلال ضبط الذات والسيطرة الذاتيّة.
• الوعي الذاتي- اتمعن بذاتي- استوضح وأعرّف "من أنا؟".
• الانفتاح وتقبّل الذات- الشعور بالارتياح والتحدّث مع الأقران عن التغيّرات الجسديّة التي تحصل لديه ولديهم.
• تقبّل الذات- أن يحدّد مشاعره في الأدوار الحياتيّة المختلفة والتعامل بالقبول أو الرفض للأدوار المختلفة.

مهارات بين شخصيّة

• الصداقة-الإصغاء المتبادل في الصداقة، والاعتراف بأنّ المشاكل والخصومات بين الأصدقاء عبارة عن ظواهر معياريّة، ومن خلال الإصغاء المشترك من الممكن الوصول إلى تفاهم.
• المشاركة الاجتماعيّة- تحديد حالات الضيق لدى الأصدقاء، التعاطف والاهتمام مع الآخر المتضايِق ومساعدته.
• حلّ الصراعات- التعامل مع الصراعات البين شخصيّة بشكل مفيد.

מעבר למיומנויות במקצוע בכיתות נוספות

כיתה א | כיתה ב | כיתה ג | כיתה ד | כיתה ה | כיתה ו

תוכן הדף להדפסה