مهارات حياتيّة للصفّ الثاني

مهارات

فهم- فهم أهميّة المحافظة على نظافة الجسم.
تقييم- التمييز بين اللمسات المسموحة والمقبولة والهامّة واللمسات اللطيفة ولكنها غير مناسبة.
التفكير النقديّ- تمييز أهميّة المضامين في الانترنت بالنسبة لنا وللآخرين.
التفكير الإبداعي- إيجاد حلول متنوّعة ومبتكرة للصراعات.
معرفة- التعرّف على المركّبات الغذائيّة الصحيّة ومعرفة الأكل المفضّل تناوله وأيّ أكل يجب الامتناع عنه.
معرفة وتطبيق- الكشف عن سرّ سيء يخفي معلومات عن الإساءة لطفل أو بالغ، التحدّث عن السر ومشاركة الآخرين من أجل الحدّ من الإساءة.
معرفة وتطبيق- تحديد الكلمات المسيئة والمهينة وعدم استخدامها.
تطبيق- عند إنشاء علاقات عبر الانترنت فيجب السلوك بشكل يقلل من الخطر.

المسؤوليّة- إظهار المسؤوليّة الشخصيّة والامتناع عن تناول الأدوية غير الصحيّة والتقيّد بتعليمات الطبيب.
توجيه الذات- القدرة على وضع أهداف شخصيّة بالنسبة للتعلّم، العمل بشكل مستقل وتطبيقها.
توجيه الذات- الإيمان بقدرات التعامل بنجاح مع الحالات التي تتطلّب التحدّي.
ضبط المشاعر- تحديد الأمور التي تعبّرها أنفاسنا، الاسترخاء وتهدئة الجسم بطرائق متنوّعة.
المبادرة- طرح أفكار متنوّعة لمساعدة ودعم الآخر وتنفيذها.
الوعي العاطفيّ- أن يهتم بمشاعر الآخرين التي قد تنشأ من تعابيره الكلاميّة أو تعابير وجهه.
القدرة الذاتيّة- إظهار ثقته بنفسه وقدرته على التعامل مع مشاعره بالشكل الأمثل.
السيطرة وتوجيه الذات- إظهار القدرة على ضبط المشاعر والتحكّم بالدوافع.

المسؤوليّة- تحمّل المسؤوليّة الاجتماعيّة والتأكد من عدم تحوّل السلوك السيء إلى سلوك عنيف، وأنّ اللعب أو الضحك لن يسبّب ألمًا جسميًّا ومعاناة للحيوانات أو الإنسان.
التعاطف والاهتمام- إظهار الحساسيّة والفهم للتعابير الكلاميّة والجسميّة لدى الآخر.
الإصغاء للآخر- إظهار قدرة الإصغاء لأقوال الغير، الآخر، المختلف والضعيف في المجتمع.
المشاركة الاجتماعيّة- التعبير عن مواقفه، آرائه بالنسبة للمضامين المختلفة في الشبكة، التعاطف والاهتمام والعمل من أجل الغير، المجتمع والبيئة.
المشاركة في المجموعة- إظهار الرغبة والدافعيّة في أن تكون جزءًا فعّالًا ومشاركًا في المجموعة.