במסגרת מאמצי לשכת המדען הראשי במשרד החינוך לקדם יצירת ידע מחקרי- יישומי חדש לשם תמיכה בתכנון ובקביעת מדיניות, אני שמח לבשר על פרסום שלושה קולות קוראים חדשים:

• קול קורא מחקר ופיתוח בנושא הוראה ולמידה בינתחומית
  במקצועות הומניסטיים בחטיבות הביניים
• קול קורא למחקר ופיתוח בנושא התערבות חינוכית בבעיות התנהגות בגיל הרך
• קול קורא למלגות ע"ש זלמן ארן לדוקטורנטים מצטיינים בחינוך לשנת 2019

דוחות סיום שהוגשו במחקרים :

• השפעת מאפייני תכניות ייחודיות להכשרת עובדי הוראה על השתלבותם של הבוגרים במערכת החינוך
•  דו לשוניות, לקות שפה, משלב סוציו-אקונומי נמוך והשפעתם על ניצני אוריינות
• ברכות לד"ר מיכל הוניג, זוכת מלגת דוקטורנטים מצטיינים בחינוך לשנת 2017, לרגל סיום עבודת הדוקטורט.
  עבודת הדוקטורט של מיכל עוסקת בשילוב טקסטים ביוגרפיים בהוראת ההיסטוריה.
  לעבודת הדוקטורט לחצ/י כאן.

• קול קורא מס' 19/6.19 מחקר ופיתוח בנושא הוראה ולמידה בינתחומית
  במקצועות הומניסטיים בחטיבות הביניים
  
• קול קורא מס' 20/6.19 למחקר ופיתוח בנושא התערבות חינוכית בבעיות התנהגות בגיל הרך 
  
• קול קורא מס' 21/6.19 למלגות ע"ש זלמן ארן לדוקטורנטים מצטיינים בחינוך לשנת 2019
• קול קורא מס' 23/6.19 למחקר בנושאי מחקרי סימולציה להכשרה ופיתוח של עובדי הוראה
• קול קורא מס' 27/7.19 למחקר ופיתוח בנושא תשתיות ושגרות ארגוניות
  כבסיס לקידום מיומנויות רגשיות חברתיות בחטיבות הביניים

• מסלול פטור מהיתר

• שילוב יישומונים מתמטיים ברצף ההוראה - דו"ח שנה ראשונה
• דרכי התמודדות עם קשיים בבחירת תחום לימודים ומקצוע בקרב מתבגרים ערבים בישראל - דו"ח ביניים