תכנית להב"ה תכנית להב"ה הינה תוכנית ייחודית, הבאה לתת מענה למועצות ובמועצות האזוריות מתוך תפיסה והבנה כי למרחב הכפרי מאפיינים ייחודיים, הדורשים התייחסות. להב"ה שמה דגש על ניהול השותפות בין כל הגורמים העוסקים בנוער בהובלת מחלקת החינוך והרווחה. איגום משאבים יקדם את הפרט בקהילה ויחזק את רמת הקהילתיות תוך הבניית תחושת שייכות ומוגנות (קהילה משגיחה). מטרת העל של התכנית הינה, קידום בני נוער על הרצף הסיכוני באמצעות יצירת מארג שתפני מקצועי עם כלל גורמי הרשות. תכנית מסע תכנית להעצמת מתבגרים מקרב העדה האתיופית ולגיבוש זהותם האינטגרטיבית. נושא הזהות נוגע למעגלים שונים בחיי המתבגר: המעגל האישי, המשפחתי, התרבותי והלאומי. מטרות התכנית: בחינה, בירור וחיזוק הזהות האישית, היהודית והישראלית, העמקת המחויבות והמעורבות בחיי הקהילה והמדינה.כתיבה ועריכה: ד"ר מיקי גרניאק, יורם ביטון חוקי נוער חוקי נוער - מדריך שימושי לעובדי נוער, מכיל קובץ של חוקים העוסקים בחייהם של קטינים. הקובץ מיועד לעובדי נוער, למורים, למחנכים, ליועצים חינוכיים ולמטפלים הנמצאים במגע ישיר עם בני נוער. מטרתה לספק להם כלי יישומי, שבעזרתו הם יוכלו להכיר את החוקים, לפתח רגישות לגבי מקומם המיוחד של קטינים במערכת התחיקתית ולהגן על שלומם וביטחונם של בני הנוער.עריכה: אבי שחףכתיבה: טובה ידידה, דליה רשף-מאירמבוא ואמנה בדבר זכויות הילדפרק א: חוקים העוסקים בנער ובמערכת החינוךפרק ב: חוקים העוסקים בנער ובעבודהפרק ג: חוקים העוסקים בנער ובמשפחהפרק ד: חוקים העוסקים בעבריינות נוערפרק ה: חוקים, נהלים וחומר עזר - לעובדי קידום נוער מסע פנימה תכנית קבוצתית שנוגעת בממדים השונים הקשורים לשאלות של פיתוח זהות אישית אצל בני נוער בכלל ובקרב בני נוער בסיכון. מטרות התכנית: המשתתפים יכירו טוב יותר את עצמם ברמה האישית משפחתית וברמה הקבוצתית ויהיו בעלי מודעות עצמית גבוהה יותר לרגשותיהם, עמדותיהם והתנהגויותיהם. כמו כן ישפרו את הדימוי העצמי שלהם ויוכלו להתמודד עם קונפליקטים.כתיבה: לאה בן שחר, תלמה נבו, ד"ר אילן שמש, חדווה בכר, שירה משהפתח דבר ומבוא פרק א': השם שלי, התכונות שלי, בינגו תכונות, איך אני מתנהג במקומות אחרים פרק ב': קולאג' משפחתי, אלבום משפחתי פרק ג': מי אומר שרזה זה יפה?, הכל בראש, הגוף שלי, לצייר את הגוף שלי, מה אני חושב על המין השני? פרק ד': מי מלחיץ אותי?, החברים שלי, נסיך על סוס לבן, מה שכולם אינם יודעים מלבדי פרק ה': עמדותיי כלפי העבודה, מה אני אוהב לעשות, בסוף אני אהיה פרק ו': התלבטות, צוות יעוץ, שונא או אוהב בעצמי פרק ז': מכתב לחבר, פרידה, מתנות אנ"א - אני נגד אלימות התוכנית מיועדת לבית הספר העל יסודי ומכוונת להביא לשינוי התנהגותי חברתי, אשר יוביל לצמצום האלימות ולשיפור איכות החיים בכלל ובבית ספר בפרט. הפעילות המוצעת בתכנית מבוססת על מעורבותם של התלמידים והמורים בהתמודדות הבית ספרית בתופעות האלימות ובנכונות לפעול ביחד לצמצומה. כמו כן מציעה התוכנית לנסות ולתרגל דרכים שונות להתמודדות עם קונפליקטים בדרך של הידברות.עיבוד ועריכה: אורלי קיסר, גילי דנה, חיה פלג מבוא תופעות האלימות - הגישה התיאורטית המונחת ביסוד התוכנית תפיסת הלמידה בתוכנית התוכנית להפעלה בכיתות - תדריך מפגש פתיחה - תיאום ציפיות וחוזה פרק א: אלימות - מושגים והגדרות כולנו באותה סירה אלימות בבית הספר אלימות היא לא רק מכות האלימות היא בחירה פרק ב: זיכוי וגיבוש עמדות נגד אלימות מפת האלימות - "אלימומטר" מחשבות כמתווכות לאלימות תגובה גוררת תגובה טרזן מגומי כוחה של מילה ביקורת דורסנית אפשר גם אחרת בעל זבוב הדילמה של עמיר / הדילמה של מעיין תחנת שידור ללא כוונה תחילה פרק ג: הקניית מיומנויות להתמודדות אפקטיבית עם קונפליקטים ומצבי תסכול בחיי בית הספר פנים אל פנים מסר ה"אני" להתמודד בלי לפגוע פרק ד: מעורבות בית ספרית לצמצום ביטויי אלימות בבית הספר א. רציונל, תכנים, מסגרות ודרכי פעולה ב. הצעה ליישום -"איך לפעול בלי ליפול" ונספחים מפגש מסכם לתוכנית "אני נגד אלימות"נספחים האלימות - שורשיה ומגמותיה - ד"ר גדעון פישמן על התוקפנות - ד"ר יוחנן ווזנר אלימות בבית הספר ומחוצה לו - היבטים סוציולוגיים - ד"ר תמר הורוביץ נספח מס' 2: רשימת מקורות אני נגד אלימות התוכנית מיועדת למסגרות חוץ בית ספריות באה לצמצם התנהגויות אלימות של בני נוער, ללמדם התנהגויות חלופיות ולהעביר באמצעותם לקהילה מסר נגד אלימות. התוכנית כוללת 17 מפגשים ומפגש מסכם. בשלב הראשון יתוודעו המשתתפים זה לזה, יכירו את המנחה ואת התוכנית בה הם לוקחים חלק ויצהירו על הסכמתם להשתתף בפעילות שמטרתה להביא לצמצום האלימות. עיבוד ועריכה: אורלי קיסר, גילי דנה, חיה פלגהקדמה רקע תיאורטי - גישות להסברת תופעת האלימות הגישה התיאורטית המונחת ביסוד התוכנית תדריך להכרת התוכנית תדריך להנחיית התוכנית שיווק והכנה היכרות והצגת התוכנית תיאום ציפיות וחוזה הסכם קבוצתי פרק א: אלימות - מושגים והגדרות כולנו באותה סירה האלימות היא בחירה פרק ב: זיהוי וגיבוש עמדות נגד אלימות מפת האלימות - אלימומטר תגובה גוררת תגובה בעל זבוב השעיר לעזאזל המלשינה? תחנת שידור החוק מה הוא אומר פרק ג: הקניית מיומנויות להתמודדות יעילה עם מצבי אלימות החלטות אחראיות הכרת כללי המשחק קח פסק זמן לצחוק במקום לכעוס אימון בתקיפות פרק ד: יוזמות קהילתיות שגרירי "אני נגד אלימות" בקהילה שלבים לקראת הפעלת הקורס מפגש מקדים לקורס שגרירי "אני נגד אלימות" בקהילה תיאור קורס שגרירי "אני נגד אלימות" בקהילה - דוגמה סיכום הקורס מפגש מסכם של התוכנית "אני נגד אלימות" נספחים האלימות - שורשיה ומגמותיה - ד"ר גדעון פישמן על התוקפנות - ד"ר יוחנן ווזנר אלימות בבית הספר ומחוצה לו - היבטים סוציולוגיים - ד"ר תמר הורוביץ חיים ללא סמים תוכנית התערבות חינוכית-טיפולית שפותחה במסגרת שיתוף פעולה בין תחום קידום נוער במשרד החינוך ובין הרשות למלחמה בסמים. התוכנית באה לסייע למדריך להרחיק את בני הנוער משימוש בסמים ובאלכוהול ולאמץ התנהגויות חלופיות, המאפשרות הצלחה בתחומים משמעותיים בחייהם. התוכנית מורכבת ממספר עולמות תוכן הכוללים מידע עובדתי ומרתיע, גיבוש ערכים ועמדות המתנגדים לשימוש בסמים, הקניית מיומנויות התנהגותיות להתמודדות עם מצבי סם, פיתוח מסלולי אתגר (מצוינות) והכשרת פעילי נוער כשגרירים של התוכנית בקהילה. עורכים: ישראל עוז, אבי שחף הבסיס התיאורטי של התוכנית תדריך להכרת התוכנית תדריך להנחיית התוכנית פרק א: מפגשי הכנהגיוס ושיווק היכרות ותאום ציפיות חוזהפרק ב: מידעמפגש 1: לוחות חידהמפגש 2: רביעיות אלכוהולמפגש 3: סיפורו של זוהר ארגובמפגש 4: חוליותמפגש 5: התמכרות והינזרותמפגש 6: אייל - סיפורו של נרקומןפרק ג: עמדות וערבים מפגש 7: למה כן, למה לאמפגש 8: הסם כבעל חייםמפגש 9: סמים במשפחהמפגש 11-10: מסע החתמה א' ו-ב'מפגש 12: ביקור ב- N. Aפרק ד: מיומנויות התנהגותיות מפגש 13: מצבים מסוכניםמפגש 14: הקו האדום שלימפגש 15: הזכות להגיד לאמפגש 16: לחץ קבוצתימפגש 17: להחליט להגיד "לא לסמים"פרק ה: מפגש מסכםפרק ו: חלופות לסמיםפרק ז: מעורבות קהילתית קולנוער - נוער בסיכון יוצר סרטים "קולנוער" הינו פרויקט ייחודי המיועד לנוער מנותק ולנוער בסיכון המטופל ביחידות לקידום נוער, במטרה להעניק להם הזדמנות נוספת לגילוי עצמי, להשבת האמון בעצמם ולהעצימם בחברת בני גילם וקהילתם. הפרויקט מבוצע בשילוב מקצועי של עובד חינוכי-טיפולי מהיחידה לקידום נוער וצוות מקצועי בתחומי הפסיכודרמה והקולנוע של עמותת להב. לסרטים מצורפות החוברות הבאות: חוברת מס' 4, חוברת מס' 3, חוברת מס' 2 וחוברת מס' 1, בהן הצעות לפעילות. קולנוער - נוער יוצר סרטים "קולנוער - נוער יוצר סרטים" הינו פרויקט ייחודי שנועד להעניק לבני נוער מנותקים ולבני נוער בסיכון הזדמנות נוספת לגלות את כוחותיהם, לבטא את עולמם וחלומותיהם ולמצוא ערוץ תקשורת חדש שיכול לסייע להם במסעם האישי חזרה אל המעגל החברתי-קהילתי הנורמטיבי של בני גילם. מדי שנה לוקחות חלק בפרויקט קבוצות של בני נוער המטופלים במסגרות קידום נוער ביישובים שונים בארץ. אקלים חברתי מצמצם אלימות אוגדן הפעלות, חומרי עזר וטקסטים החל משנת הלימודים תש"ס מפעיל מינהל חברה ונוער תוכנית התערבות מערכתית ליצירת אקלים חברתי מצמצם אלימות בבתי הספר העל יסודיים. התוכנית מכוונת להתמודד עם תופעות של ניכור, הצקות, הטרדות ובריונות בקרב תלמידים ובני נוער בארץ, תופעות שעליהן עמדו דו"חות בנבנישתי 1999, והראל 1998 ,1994. התוכנית האופרטיבית מתבססת על תוכניות חברתיות שפותחו ונוסו בהצלחה בבתי ספר באירופה ובארה"ב.