ייעוד האגף:
אגף מו"פ מופקד על מחקר מוטה עתיד ופיתוח פדגוגי יישומי במערכת החינוך ומסייע לה להיות מערכת לומדת, רלוונטית, חדשנית ומעצבת עתיד רצוי לחינוך בהתאם ליעדיה האסטרטגים של מדינת ישראל.
מחלקות האגף:
מחלקת מחקר
התבוננות 360 על המציאות הנוכחית והעתידית על ידי ביצוע חקר עתידים המשפיעים על החינוך. כדי לאתר ולזהות עבור מערכת החינוך מגמות, אתגרים, הזדמנויות ותפישות חינוכיות חדשות אליהם היא צריכה להתייחס.
מחלקת פיתוח
פיתוח מודלים, תפיסות ופרקטיקות לאתגרים רלוונטיים בתחום החינוך ובחינתם באמצעות ניסויים המתבצעים בשטח. יצירה, איגום, תיקוף וארגון ידע מתודולוגי וידע שטח, המפותח בתהליכי הפיתוח השונים: חממות, מעבדות חינוכיות, צ'אלנג' ומוסדות חינוך רדיקלים.
מחלקת אסדרה
אסדרה והסדרה מערכתיות למודלים פדגוגיים וארגוניים, חדשניים וייחודים, נוכח מגמות עכשוויות ועתידיות, על בסיס התאמה בין פדגוגיה חדשנית, מדיניות חינוכית-ציבורית, רגולציה והיבטים בחוק.
מחלקת רישות ואקוסיסטם
אמונה על הרחבת מוטת ההשפעה של מערך המו"פ בכל רבדיה של מערכת החינוך מטה, מחוזות, רשויות ומוסדות חינוך. המחלקה פועלת ליצירת אקוסיסטם המקדם באופן שיטתי תהליכי מו"פ מקומיים וארציים ומבססת תשתיות מו"פ ורשתות שיתופיות של בעלי עניין, לעיצוב עתיד חינוכי רצוי.
אתר אגף מחקר ופיתוח, ניסויים ויוזמות