עברית לדרוזים

דבר המפמ"ר

מורות ומורים יקרים,

התפקיד המוטל עלינו אינו רק הנחלת העברית בקרב תלמידינו במגזר הדרוזי, אלא פיתוח שיטות למידה והוראה המסייעות ללומדים לבנות את הגישות, את הידע ואת המיומנויות כדי להיות עצמאים במחשבה ובמעשה וכדי לנהוג בשיתוף פעולה עם אחרים דובריה של השפה העברית (C.E.F.R for Languages 2016). מטרת העל שלנו היא לאפשר לתלמידינו שימוש מושכל בלשון העברית כשפה שנייה בהקשרים חברתיים שונים ברמה של ילידים באותו גיל – אתם, מורי העברית במגזר הדרוזי אחראים לכל אלו.

לצורך כך, אני מצפה מכל אחד מכם לפעול בכל דרך לשיפור עמדות התלמידים כלפי השפה העברית בכלל ומקצוע העברית בפרט, תוך טיפוח עניין, סקרנות וחיבה של התלמידים כלפי השפה העברית והבנת החשיבות שברכישתה המיטבית למען השתלבות עתידית בחברה הישראלית.

הוראת העברית לתלמידים במגזר הדרוזי שינתה את פניה בשנים האחרונות ונבנתה על פי תפיסות עדכניות בארץ ובעולם. הוראה המעמידה במרכז את ההיבט הפונקציונאלי-תקשורתי של השפה ושמה דגש על הפקה והבנה של טקסטים בשפה בהקשרים משמעותיים שונים לצד לימוד פורמלי של מבנה השפה העברית. בהתאם לתפיסה זו שבה אני דוגל ומאמין, פותח מפרט תכנים עדכני, נבנו מאגרי מידע וחומרי לימוד בפורטל עברית ייעודי לכם, מורי העברית, נבנה מערך השתלמויות בפסגות ובאקדמיה ועוד היד נטויה. כל אלו על מנת לספק לכם את הכלים להקניית הידע, המיומנויות והערכים לשם בניית שיעורי עברית חווייתיים, מלאי עניין והשראה.

במציאות זו שבה אנו חיים תפקידינו חשוב מאי פעם, האתגר הגדול העומד בפניי הוא להפוך את הוראת העברית כשפה שנייה במגזר הדרוזי לדיסציפלינה שבה מורי העברית, החל מבתי הספר היסודיים, דרך חטיבות הביניים ועד למורי החטיבות העליונות יהיו בעלי ידע אקדמי בתחום הלשון העברית בכלל ובשפה העברית כשפה שנייה בפרט, בעלי גישות דידקטיות ופדגוגיות ההולמות את דרכי ההוראה החדשניות. מורים המבינים את גודל השליחות המוטלת עליהם. אני גאה בכל אחת ואחד מכם, הנכון לצעוד יחד איתי אל היעד הנכסף.

בברכה,
איאד מוהנא
מנהל תחום דעת (מפמ"ר) עברית בחינוך הדרוזי

מה חדש

24 ינואר: פורסם מסמך התאמות בבחינה המתוקשבת בעברית דבורה לתלמידים עם מוגבלות בשמיעה ו/או מוגבלות בראייה. "הנחיות מפמ"ר"
15 בינואר: פורסם מסמך הודעת מפמ"ר על שינויים בשאלוני בגרות 015381 ו- 015361 ובשאלונים המותאמים שלהם. "הנחיות מפמ"ר"
3 ינואר: פורסמו הנחיות תפעוליות הנוגעות לתלמידים הזכאים להקראת כל השאלון. "הנחיות מפמ"ר"
3 ינואר: פורסמו הנחיות לקראת בחינת הבגרות (חורף תשפ"ג) - קטע הבנת הנשמע. "הנחיות מפמ"ר"
3 ינואר: פורסמו הנחיות לגבי תלמידים בעלי לקויות שמיעה, שאמורים להיבחן בבחינה המתוקשבת בעברית דבורה. "הנחיות מפמ"ר"
3 ינואר: פורסמה השתלמות חדשה לשנת תשפ"ג. "השתלמויות תשפ"ג"
3 ינואר: פורסם מסמך עדכני וסופי של לוח מועדי בחינות בגרות תשפ"ג. "הנחיות מפמ"ר"
29 נובמבר: פורסמו השתלמויות לשנת תשפ"ג. "השתלמויות תשפ"ג"
4 ספטמבר: פורסמו חוזרי מפמ"ר לבתי ספר יסודיים, חט"ב וחט"ע תשפ"ג. "חוזרי מפמ"ר"
31 אוגוסט: מורים יקרים, לפניכם מפורטים סמלי השאלונים בבחינת הבגרות לשנת הלימודים תשפ"ג:
1 - סמל שאלון 015381 רלוונטי אך ורק לתלמידי י"ב, שלא נכנסו לפיילוט החדש.
2 - סמל שאלון 015361 לתלמידים י"א, שייבחנו כולם בשאלון זה. אין יותר פיילוט. "אגף בחינות"
3 - 015341 - סמל שאלון מותאם לשאלון 015381
4 - 015331 - סמל שאלון מותאם לשאלון 015361

31 אוגוסט: פורסם מסמך מיקוד הלמידה לשנת תשפ"ג- "חוזרי מפמ"ר"
19 יולי: פורסם מסמך תוכנית מסגרת - עברית דבורה לדוברי ערבית - "חוזרי מפמ"ר"

חשוב לדעת

חוזרי מפמ"ר ומיקודי למידה

הנחיות מפמ"ר

התאמות בבחינה המתוקשבת בעברית דבורה לתלמידים עם מוגבלות בשמיעה ו/או מוגבלות בראייה.

הודעת מפמ"ר על שינויים בשאלוני בגרות 015381 ו- 015361 ובשאלונים המותאמים שלהם.

⸙ החלטות לגבי תלמידים בעלי לקויות שמיעה, שאמורים להיבחן בבחינה המתוקשבת בעברית דבורה:

1 - לכל התלמידים עם כל מוגבלות בשמיעה (רמות: א,ב,ג) יינתן סמל שאלון מיוחד 15385.
2 - שימו לב כי עבור תלמידים ברמה א' אין שינוי בסמל שאלון ראשי, כיוון שהם אינם פטורים מהבחינה, המתוקשבת, אלא מקבלים גורם אנושי לבחון אותם, שהוא מורה אחר שאינו מלמד אותם בפועל.
3 - תלמידים עם מוגבלות בשמיעה רמה ב'-ג' או תלמידי כיתות חנ"מ חרשים (סוג 11) כן זכאים לפטור מהבחינה המתוקשבת בעברית דבורה. עבור תלמידים אלה יינתן סמל שאלון ראשי אחר 15370.

⸙ מועדי ההדמיה לבחינה המתוקשבת בעברית דבורה למועד קיץ תשפ"ג 2023 יתקיימו מתאריך 7.2.2023 ועד 48 שעות לפני מועד הבחינה.

⸙ הנחיות לקראת בחינת הבגרות (חורף תשפ"ג) - קטע הבנת הנשמע

1 - קטע הבנת הנשמע הוקלט ע"ג כרטיס sd.
2 - לכל בי"ס סופקו מספר כרטיסי sd בהתאם למספר הכיתות הנבחנות במוסד.
3 - עליכן/ם להשמיע את הקטע לתלמידים בכל כיתה, בהתאם לכללים שהיו נהוגים עד כה:
א. חצי שעה לאחר תחילת הבחינה.
ב. פעמיים ברצף (הקטע הוקלט פעמיים ברצף. אין צורך לחזור ולהפעילו שנית).
4 - להלן סמלי השאלונים הרלוונטיים: 15381, 15361, 15341, 15331.

הנחיות תפעוליות הנוגעות לתלמידים הזכאים להקראת כל השאלון:

1 - הם יקבלו כרטיסי sd לצורך השמעה, בהתאם להרשמה.
2 - רשימת השאלונים אשר יופקו עבורם כרטיסי sd והשאלונים שבהם תתאפשר היבחנות באמצעות i-test הם:
15381
15361
15331
3 - אשר לשאלון 15341 ההקראה תתקיים באמצעות בוחן אנושי נייטרלי, ולא באופן מתוקשב. יש להיערך לכך מבחינת הזמנת הבוחנים.
4 - קבצי שמע של הקראת השאלון ושל הבנת הנשמע יפורסמו לנוחיותכם ביום הבחינה באמצעות מערכת "הודעות מטה בחינות" בלשונית "הודעות כלליו