התאמת הוראה לכיתה הטרוגנית share תמונה הרצאות מצולמות להיות מורה בכיתה ההטרוגנית - חלק ראשון: מיתוסים בעולם הפדגוגיה - מוריה טלמורלהרצאה > להיות מורה בכיתה הטרוגנית - חלק שני: תפיסת עולם ועיצוב אוניברסלי כמודל מדגים - מוריה טלמורלהרצאה > להיות מורה בכיתה ההטרוגנית - חלק שלישי: עקרונות להוראה בכיתה הטרוגנית – ממצאים מהשטח - מוריה טלמורלהרצאה >תבניות בלמידה - מתהליך טבעי להוראה מפורשת - ד"ר שני לוי-שמעוןלהרצאה > כשמוח ופדגוגיה נפגשים – ד"ר אילת קצוףלהרצאה >המוח הלומד והזוכר – ד"ר אילת קצוףלהרצאה >הוראה מפורשת של מיומנויות הבנת הנקרא - ללמד את המובן מאליו - חלק א' - ד"ר מיקי כהןלהרצאה >הוראה מפורשת של מיומנויות הבנת הנקרא - ללמד את המובן מאליו - חלק ב' - ד"ר מיקי כהןלהרצאה >הוראה מפורשת של מיומנויות הבנת הנקרא - ללמד את המובן מאליו - חלק ג' - ד"ר מיקי כהןלהרצאה > הבנת הנקרא בקרב דוברים שעברית אינה שפת אמם – ד"ר ענת פריאורלהרצאה > הרחבת המודל הפשוט של הבנת הנקרא – ד"ר ענת פריאורלהרצאה > טיפוח יכולת תרבותית בקרב מורים בכיתה ההטרוגנית – ד"ר מיכל שלייפרלהרצאה > מאפייני למידה-הוראה-הערכה בקרב תלמידים יוצאי אתיופיה – ד"ר מיכל שלייפרלהרצאה > הדיאלוג בכיתה – ד"ר מיכל גנץ-מישרלהרצאה > ספרות כגשר בין תרבויות – ד"ר טלי יניבלהרצאה > תפקודי קשב: מה הם וכיצד הם מסייעים או מקשים על למידה? - פרופ' לילך שלו-מבורך - חלק א'להרצאה >תפקודי קשב: מה הם וכיצד הם מסייעים או מקשים על למידה? - פרופ' לילך שלו-מבורך - חלק ב'להרצאה >תפקודי קשב: מה הם וכיצד הם מסייעים או מקשים על למידה? - פרופ' לילך שלו-מבורך - חלק ג'להרצאה >תפקודי קשב: מה הם וכיצד הם מסייעים או מקשים על למידה? - פרופ' לילך שלו-מבורך - חלק ד'להרצאה > הערכה המקדמת למידתם של כל תלמידי הכיתה - חלק א' - ד"ר הלנה קימרוןלהרצאה >הערכה המקדמת למידתם של כל תלמידי הכיתה - חלק ב' - ד"ר הלנה קימרוןלהרצאה >הערכה המקדמת למידתם של כל תלמידי הכיתה - חלק ג' - ד"ר הלנה קימרוןלהרצאה >