mainContent

עברית בקדם יסודי וביסודי > תוכניות לימודים > תוכניות לימודים - יסודי

תוכנית לימודים לבית הספר היסודי

תמונה

התוכנית עוסקת בתפקוד האורייני הכולל, בכתב ובעל פה, במשך כל שנות הלימוד בבית הספר היסודי. בתכנית פרק המציג את ההישגים הנדרשים בחינוך הלשוני, המתייחס לתפקיד האורייני המצופה מתלמידים מסוף כיתה ב' עד סוף כיתה ו'. התוכנית מציגה את הנחות היסוד של תחום החינוך הלשוני ואת המטרות הנגזרות מהנחות אלה. התוכנית מתארת את הסביבה המיטבית למימוש המטרות, תוך התייחסות לתפקיד המורים ולאחריות התלמידים בתהליך ההוראה והלמידה. בתוכנית מגוון טקסטים שתלמידים פוגשים בבית הספר היסודי ופריטי הידע הלשוני הנחוצים לעיסוק בטקסטים הללו בסיטואציות של האזנה ודיבור, קריאה וכתיבה. מתוך תפיסה תרבותית של השפה, הוקצה מקום מיוחד ליצירות ספרות ולטקסטים מן המקורות היהודיים, המהווים חלק בלתי נפרד מן החינוך הלשוני.

תוכנית הלימודים חינוך לשוני עברית - שפה, ספרות ותרבות לבית הספר היסודי הממלכתי והממלכתי-דתי

תוכנית הלימודים בחינוך הלשוני עברה דיגיטציה ועיצוב גרפי מחודש.

תוכנית לימודים חינוך לשוני, עברית - שפה, ספרות ותרבות לבית הספר היסודי הממלכתי והממלכתי-דתי

תוכניות הלימודים מציגות את הנחות היסוד של תחום החינוך הלשוני ואת המטרות הנגזרות מהנחות אלה. התוכניות מציגות את ההישגים הנדרשים, הקובעים מה תלמיד ידע ויהיה מסוגל לעשות בתחום השפה.

קובץ של תוכנית הלימודים המלאה - חינוך לשוני, עברית - שפה, ספרות ותרבות לבית הספר היסודי הממלכתי והממלכתי-דתי

תוכנית הלימודים בחינוך הלשוני עברה דיגיטציה ועיצוב גרפי מחודש.

פתח דבר

פרק ראשון - הנחות היסוד של התוכנית

פרק שני - סביבה לימודית מיטבית לטיפוח החינוך הלשוני

פרק שלישי - רכיבי החינוך הלשוני

עולמות שיח, סוגות ותת סוגות

טקסטים למטרות מידוע, תיאור והסבר

טקסטים למטרות טיעון ושכנוע

טקסטים למטרות הפעלה

טקסטים למטרות סיפור

העיסוק בטקסטים מעולם השיח של הספרות ומעולם השיח של המקורות היהודיים

הטקסט הדיגיטלי

ידע לשוני: לשון ושיח

קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור

פרק רביעי - הישגים נדרשים בחינוך הלשוני

פרק חמישי - תכנית הלימודים ותכנון הלימודים הבית ספרי

פרק שישי - קוראים את תוכנית הלימודים ודנים בה

מילון מונחים

בבליוגרפיה

פיתוח התוכנית

רשימת יצירות ספרות להוראה (נספח לתוכנית הלימודים)

בתוכנית הלימודים "חינוך לשוני: שפה, ספרות ותרבות לבית הספר היסודי הממלכתי והממלכתי-דתי" שראתה אור בשנת תשס"ג קיים פירוט של סוגי הטקסטים הספרותיים המומלצים להוראה בשכבות הגיל השונות, וכן מופיעה רשימת יוצרים מומלצים שמיצירותיהם יש לכלול בתכנית הלימודים הבית-ספרית.

כאן, בנספח לתכנית הלימודים נוספו רשימות של יצירות ספרות בדרגות שונות של בחירה (מעגלים). יצירות אלה הן חלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים ויש לבחור מתוכן בהתאם להנחיות ולשיקולי הדעת המפורטים בכל מעגל ומעגל.

ההוראה על פי רשימת יצירות הספרות והעקרונות המנחים היא חובה החל משנה"ל תשע"ד, וספרי הלימוד המאושרים כבר כוללים את יצירות הספרות שבתכנית.
לעזרת המורים הועלו קישורים לאתרים ומדריכים למורה (לשים קישור) לחלק מן היצירות, שפותחו בעבר באגף לתכניות לימודים. חשוב להוסיף עליהם ולעבד אותם בהתאם לצרכי ההוראה בכיתה.

מעגלי היצירות לכל הכיתות

העקרונות המנחים ושיקולי הדעת

מצגת יצירות הספרות להוראה

רשימת היצירות לכיתות א-ב בכל המעגלים

רשימת היצירות לכיתות ג-ד בכל המעגלים

רשימת היצירות לכיתות ה-ו בכל המעגלים

רשימת יוצרים מומלצים לפעילות "ייחודו של יוצר" - המעגל השלישי

צוות הפיתוח של רשימות הספרות

רשימת כל היצירות לפי א"ב של שמות היצירות

רשימת כל היצירות לפי א"ב של שמות היוצרים

רשימת כל ספרי הקריאה השלמים במעגלים השונים

רשימת יצירות ספרות בנושא ירושלים

רשימת יצירות ספרות בנושא קליטת עליה

רשימת טקסטים מעולם השיח הספרותי והעיוני העוסקים בנושא העלייה בתוך ספרי הלימוד המאושרים

רשימת יצירות ספרות בנושא כבוד האדם והיחס לזולת

רשימת יצירות ספרות למגזר החרדי (נספח לתוכנית הלימודים)

התוכנית השנתית בכל שכבת גיל תהיה מורכבת ממגוון יצירות ספרות שיזמן היכרות עם סוגות ספרותיות שונות, וכן עם יצירות מתקופות שונות ומתפוצות שונות, העוסקות בנושאים מגוונים.

קריטריונים לבניית תוכנית לימודים שנתית- כל הכיתות

רשימת יצירות לכיתות א-ב'

רשימת יצירות לכיתות ג'-ד'

רשימת יצירות לכיתות ה'-ו'

רשימת יצירות לכיתות ז'-ח'

להרחבה על יצירות ספרות למגז החרדי >

תוכנית הלימודים החדשה לרצף ההוראה של שפה ואוריינות מגיל הגן ועד כיתה ב'

עקרונות תוכנית הרצף

תוכנית התפתחותית – מאפשרת ראייה של רצף ההתפתחות האוריינית מהגן לבית הספר, רצף שהוא מעבר לגיל 'כיתה'. הרצף מאפשר למורה או לגננת להתבונן על שלבים התפתחותיים, וליישם מהלכים דידקטיים לקידום הלומדים על הרצף.

תוכנית מכילה – מתייחסת לכלל התלמידים בגן ובכיתה, ביניהם ילדים ששפת ביתם אינה עברית וילדים עם צרכים מיוחדים למיניהם.

תוכנית אינטגרטיבית - בנויה על פי קשרים בין התפתחות הלשון והשיח, רכישת יסודות הקריאה והכתיבה, הבנה והפקה של טקסטים, ספרות תרבות ודעת.

מצגת המסבירה את תוכנית הלימודים החדשה לרצף ההוראה של שפה ואוריינות מגיל הגן ועד כיתה ב'

ספרי לימוד ( נספח לתוכנית הלימודים)

ספרי הלימוד מותאמים להיקף שעות ההוראה במקצוע העברית וכוללים את הנדרש על פי תוכנית הלימודים. התבחינים לכתיבת ספרי הלימוד ישמשו הן את כותבי ספרי הלימוד והן את מעריכי הספרים לקראת אישורם.

תבחינים לכתיבת ספרי לימוד

תבחינים לכתיבת ספרי לימוד למגזר החרדי

רשימת ספרי הלימוד המאושרים לשנת הלימודים תשפ"ב

"קול קורא" - תוכנית לקידום שטף הקריאה

"קול קורא" היא תוכנית מערכתית לקידום שטף הקריאה של כלל התלמידים בכיתות ב'-ו' בבית הספר היסודי. שטף הקריאה כולל את מרכיב הדיוק, הקצב והפרוזודיה (הנגנה מותאמת).

התוכנית עוסקת בשלושה מרכיבים עיקריים המשפיעים על שטף הקריאה:

- תפקודים מטה-קוגניטיביים-ניהוליים

- ידע לשוני ומטה-לשוני

- תפקודים רגשיים

התוכנית מציעה גישה פסיכו-פדגוגית לקידום הקריאה של כלל התלמידים על ידי המורה בכיתה כולה, בדרך המשתלבת במערך השיעור הרגיל.
התוכנית מחייבת למידה יסודית של מדריכים ומורים, ולכן מתחילה את צעדיה הראשונים בשנת תש"ף בגרסת התנסות. גרסה סופית של התוכנית תעלה לאוויר בהמשך לאחר קבלת האישור סופי של ועדת המקצוע ולאחר קבלת הערות נוספות מן המומחים ומן השדה.